5.1 Things I can do - czasowniki do poćwiczenia.

Uwaga: poniżej zestawy do poćwiczenia czasowników - z klasy I-III, z klasy 4 do tej pory i z lekcji 5.1 (będzie kartkówka)

czasowniki 1-3 czasowniki - kl4.

4.8 strony świata.

 

Mamy cztery główne kierunki określające strony świata:
south - południe
west - wschód
north - północ
east - wschód

Na przyrodzie używacie skrótów angielskich: S,W,N,E.

 

Na rysunku powyżej mniejszymi literami oznaczono tak zwane kierunki pośrednie. 

Między N (north)  i E (east) leży NE, czyli northeast.

Między E (east), a S (south) leży SE -southeast

Między S (south), a W (west) leży SW -southwest

Między N (north), a W (west) leży NW -northwest

Żeby łatwiej zapamiętać ich kolejność i umiejscowienie proponuję wierszyk:  "siedzi wrona na ekranie". Zaczynamy od dołu - bo siedzi się na dole - i podążamy według wskazówek zegara.

 

4.7 trening przed sprawdzianem

 

Podpisz kierunki świata i kliknij na niebieskie kółko w prawym dolnym rogu

4.6 - mój ulubiony bohater - opis

W języku angielskim pisząc tekst, podobnie jak w języku polskim dzielimy go na akapity.
Występują jednak różnice:
1) W j. polskim najczęściej mamy 3 akapity.
W j. angielskim jest tyle akapitów ile tematów poruszamy (najczęściej 2-5)

2) W języku polskim zaczynamy akapit od wcięcia na początku linijki (na 2 palce)
W j. angielskim zaczynamy pisać od początku linijki, a akapity oddzielmy linijką odstępu.

Oto przykład tekstu składającego się z 2 akapitów (zwanych tu paragraphs)

Zadanie:
Opisz postać z dowolnej kreskówki - znajdź jej zdjęcie, lub narysuj.
Napisz dwa akapity tekstu: 1) opisz wygląd postaci, 2) opisz jej cechy osobowości.

Możesz wzorować się na tekście o Po (Kung Fu Panda), ale nie opisuj już tej postaci.

Sprawdź:
1) duże litery na początku zdania, dla nazw ludzi, krajów i narodowości oraz w zaimku „ja: - I
2) Kropkę, wykrzyknik lub pytajnik na końcu zdania. Przecinek, jeżeli wymieniasz poszczególne części ciała lub cechy osobowości. UWAGA! Nie dajemy przecinka między przymiotnikami określającymi ten sam rzeczownik!!!
3) Apostrofy – jeżeli używasz skrótów np.: He’s got.
4) Czy zachowany jest odstęp linijki między akapitami tekstu.

Zasady oceniania:
treść 4pkt: zdjęcie, 3 cechy wyglądu, 3 cechy charakteru
spójność i logika 2pkt: akapity
zakres środków: struktury gramatyczne na  1p: He’s got (body), he is (personality),
za 2p: his…is…, I think, he isn’t, too.
poprawność 2 pkt: duże litery, kropki, przecinki, apostrofy

UWAGA! Za to zadanie dostaniecie ocenę opisową!

4.5 - Do our personality quiz

4.4 - Sorry about that.

 

4.3 przymiotniki dzierżawcze

Uzupełnij zdania i kliknij kółko w prawym dolnym rogu.

4.3 - tworzę pytania i krótkie odpowiedzi z "have got" - mieć

Pytania z czasownikiem "Have got" tworzymy wstawiając Have lub Has na początek zdania np:

Have I got? - Czy ja mam?
Have you got ? - Czy ty masz?
Has she got? - Czy ona ma?
Has he got? - Czy on ma?
Has it got? - Czy ono ma?

Have we got? - Czy my mamy?
Have you got? - Czy wy macie?
Have they got? - Czy oni mają?

Krótkie odpowiedzi zawsze składają się z 3 wyrazów:
1) Yes lub No
2) osoba z pytania wyrażona zaimkiem
3) wyraz z początku pytania ( w formie przeczącej, jeżeli odpowiedź zaczyna się na No)
np: Have they got drinks?    Yes, they have. lub No, they haven't.
                                          

Has Felix got a dog?    Yes, he has. No, he hasn't.

- UWAGA! W odpowiedzi nie możemy użyć "Felix", musimy zamienić imię na zaimek "he".
Utwórz pytania używając odpowiedniej formy czasownika "have got" i podanych wyrazów:

Odpowiedz na podane pytania (V- tak, X- nie)




zad 1 - jedź na dół strony i wybierz zadania do poćwiczenia:

4.3 - My favourite Superhero.- słówka

 

link do zestawu słówek: TUTAJ Jeżeli najpierw widzisz fiszkę z polskim wyrazem - kliknij podwójną strzałkę pod fiszką!

4.2 - odmiana have got przez osoby, tworzenie zdań twierdzących i przeczących

 Czasownik  have got - "mieć"  ma dwie formy.

Odmiana:
I have got - ja mam           =I've got                   
you have got - ty masz ,    =you've got                    
he has got - on ma             = he's got                  
she has got - ona ma        =she's got
it has got - ono, to ma      =it's got

we have got - my mamy      =we've got
you have got  my mamy     =you've got
they have got - oni mają     =they've got

UWAGA! Tam, gdzie w odmianie "to be"
występuje is, tam w "have got" występuje forma "has".
 bo
Pan, pani i pies zawsze chodzą z"s".

Tworząc skrót zjadamy "ha" i zamiast niego
"wypluwamy ość" , czyli dajemy apostrof.


Przeczenia tworzymy dodając  "not" np:
I have not got = I haven't got. - Ja nie mam.
She has not got = She hasn't got. - Ona nie ma.      


Posegreguj kartki, a potem kliknij niebieską ikonkę w prawym dolnym rogu.
zad 1 - uzupełnij. (V- have got, has got, X - haven't got, hasn't got)

zadanie 2 -

zjedź na dół strony i wybierz zadania  z zaznaczonych:

zadanie 3 - koszykówka  http://www.engames.eu/grammar/have%20got/Have%20got_basketball.html

4.2 - I haven't got big feet - słówka

4.1 - przymiotniki opisujące włosy

4.1 przypomnienie części ciała z 3 klasy

 

Dopasuj dźwięki (kliknij na głośniczek) do obrazków.

3.7 trening przed sprawdzianem

Ułóz wyrazy w kolejności, następnie kliknij niebieskie kółko w prawym dolnym rogu. Uzupełnij luki odpowiednim wyrażeniem, następnie kliknij w niebieskie kółko w prawym dolnym rogu. Uzupełnij tekst, a następnie kliknij niebieskie kółko w prawym dolnym rogu. Ułóż zdania z rozsypanki i kliknij niebieskie kółko w prawym dolnym rogu. Odpowiedz na pytania

3.6 My berdroom - writing

Opisz swój pokój:
1) Zrób listę przedmiotów w swoim pokoju, napisz gdzie one są. np: (UWAGA! Poniższe teksty stanowią przykład poprawnego rozwiązania i nie można ich przepisywać słowo w słowo! Mam nadzieję, że wasze pokoje wyglądają inaczej, niż mój pokój i macie inne ustawienie mebli, inne kolory itp.)
bed - next to the window
desk - next to the bed
chair - in front of the desk
wardrobe - next to the door
posters - on the wall

2) Napisz zdania, dodaj informacje o wyglądzie przedmiotów.np:
My bed is next to the window.
There are books on my bed and there is a bag under the bed. There aren't any toys.
 There is a big brown desk next to my bed. there is a lamp and a plant on my desk. There are some books, too.
 There is a chair in my room. It's in front of the desk.
 There's a wardrobe next to the door. It's brown and it's very big.

There are posters on the walls. They are cool.

3) Dodaj tytuł na początku i  podsumowanie na końcu.
tytuł: My bedroom.
podsumowanie np: My room is cool!

4)Sprawdź:

-duże litery na początku zdania, dla nazw ludzi, krajów i narodowości oraz w zaimku „ja: - I

-Kropkę, wykrzyknik lub pytajnik na końcu zdania. Przecinek, jeżeli wymieniasz poszczególne meble. UWAGA! Nie dajemy przecinka między przymiotnikami określającymi ten sam rzeczownik!!!

-Apostrofy – jeżeli używasz skrótów np.: There’s.

-Czy twój tekst zawiera tytuł i podsumowanie – opinię.

- Czy zawiera różne przyimki położenia : in, on, under, in front of, behind.

-Czy zawiera różnorodne konstrukcje gramatyczne np.: there’s, there isn’t, it’s, they’re

Pamiętaj!
Tworząc skróty używamy apostrofów:
is not = isn't
are not = aren't
it is = it's
they are = they're
I am = I'm
there is = there's
that is = that's
what is = what's

 

5) Dołącz plan lub zdjecie pokoju (żebym wiedziała, czy poprawnie określasz położenie przedmiotów)

3.5 A skateboarder's dream

 

3.4 Where's the bathroom?

Połącz pytania i odpowiedzi.

3.3 There isn't/there aren't , some, any

Przeczenia z there is/ there are tworzymy zamieniając is na isn't, a are na aren't. 

 

Przedimków some i any używamy przed rzeczownikami w liczbie mnogiej. some - trochę, kilka – występuje wyłącznie w zdaniach twierdzących. np.:
There are some windows in the attic.
any -  żaden – w przeczeniach
There aren’t any windows.- Nie ma żadnych okien.
wpisz lub wybierz odpowiednie wyrażenie: kliknij tutaj

podsumowując:
There is a...
There are some...
There aren't any...

3.3 Dug and Coco - słówka

3.2 - ćwiczenia na odpowiedź.

Temat odpowiedzi: Z zadania 11 na stronie 41 wybierz obrazek A lub B i opisz położenie 5 przedmiotów.

Porada:
1) Użyj konstrukcji There's/ are +co+ gdzie.
2) Wybierz przedmioty w liczbie pojedynczej i mnogiej tak, aby użyć zarówno There's, jak i There are.
3) Używaj różnych określeń położenia - jeżeli wszystko będzie on, on, on to ocena będzie niższa.

Poniżej dwa zadania: fiszki i pisanie. Przeczytaj zdanie po polsku, powiedz po angielsku i obróć fiszkę, albo przeczytaj i napisz po angielsku. Jak kto woli.

3.2 określam położenie

by określić położenie przedmiotu musicie znać odpowiednie przyimki. Na grafice poniżej znajdziecie więcej przyimków.

więcej zadań TUTAJ
gdzie są zwierzęta: KLIK 
Winnie the Witch: KLIK(filmik nie działa, ale poniżej są zadania)

3.2 opowiadam co sie gdzie znajduje.

Wyrażeń there is i there are używamy, aby powiedzieć, że coś się gdzieś znajduje,
There is – używamy dla liczby pojedynczej
There are – używamy dla liczby mnogiej
kolejność wyrazów w zdaniu:
there is/are + co się znajduje + gdzie się znajduje.
np.: There are windows in the attic.


wpisz is lub are  :kliknij tutaj

posegreguj wyrażenia:

3.1 in the house - słówka

Link do strony z ćwiczeniami (trzeba się zalogować, ale są ciekawsze opcje)https://quizlet.com/263840212/41-in-the-house-slowka-flash-cards/
  Popatrz na wyraz, zastanów się jak to jest po polsku. Potem kliknij w niego (powinien się obrócić na drugą stronę). Jeżeli się pomyliłeś, kliknij gwiazdkę - zaznacz ją na żółto. Potem kliknij strzałkę w prawo i przejdź do następnego wyrazu.
 A teraz odwrotnie - zastanów się, jak to jest po angielsku. Kliknij wyraz polski i angielski o tym samym znaczeniu. UWAGA, START! Napisz po angielsku -program czyta podpowiedzi :) A teraz napisz sam po angielsku. Powtórka - wszystkie zadania na raz: powtórka wyposażenia domu z trzeciej klasy:


dla tych, co chcą wiedzieć więcej:

2.7 trening przed sprawdzianem

Podpisz ubrania: Dopasuj wyrazy do odpowiedniego zaimka (zwróć uwagę na strzałki: krótka oznacza, że coś jest blisko, długa że jest daleko) Potem kliknij niebieski znaczek w prawym dolnym rogu.

2.6 My favourite things - słówka

2.5 superbackpack - słówka

 Link do strony z ćwiczeniami (trzeba się zalogować, ale są ciekawsze opcje) https://quizlet.com/259639892/25-superbackpack-flash-cards/?new
Jeżeli najpierw widzisz wyraz po polsku, to kliknij podwójna strzałkę na dole fiszki. A teraz odwrotnie - zastanów się, jak to jest po angielsku. Kliknij wyraz polski i angielski o tym samym znaczeniu. UWAGA, START! Napisz po angielsku -program czyta podpowiedzi :) A teraz napisz sam po angielsku. Powtórka - wszystkie zadania na raz: Teraz kartkówka - tak treningowo - podobna będzie w szkole.

2.4 What's your name?- pytania szczegółowe.

Niektóre pytania służą do uzyskania szczegółowych informacji, czyli gdzie, kiedy, kto itd..
Takie pytania zaczynają się od zaimków:
What? - co?
Who? - kto?
How old - ile lat?
Where...from? - skąd?
Where? - gdzie?

Dopasuj pytania i odpowiedzi.