Christmas fun

 
Dashing through the snow
In a one horse open sleigh
O'er the fields we go
Laughing all the way
Bells on bob tails ring
Making spirits bright
What fun it is to laugh and sing
A sleighing song tonight

jingle bells, jingle bells Jingle all the way
Oh what fun it is to ride
In a one horse open sleigh




wersja karaoke:


trochę zabawy na Święta:
kliknij w obrazek i ułóż puzzle:

Kliknij na obrazek, zbieraj śnieżki i buduj bałwana:

świąteczne słówka -Podpisz rysunki. Potem sprawdź klikając "Check" jezeli nie znasz odpowiedzi kliknij :Hint" - dostaniesz literkę podpowiedzi
dopasuj podpis do obrazka: KLIK i Klik
opowiadanie o bawłanku : KLIK
można przeczytać tutaj: KLIK
zrobić ćwiczenia i oddać nauczycielowi (za plusy): KLIK

3.3 ćwiczenia na kartkówkę z pytań i odpowiedzi z there is/are

Uzupełnij tekst, a następnie kliknij niebieskie kółko w prawym dolnym rogu. Ułóż zdania z rozsypanki i kliknij niebieskie kółko w prawym dolnym rogu. Odpowiedz na pytania

3.3 There isn't/there aren't , some, any

Przeczenia z there is/ there are tworzymy zamieniając is na isn't, a are na aren't. 
Kliknij TUTAJ. Zjedź na dół strony i wybierz zaznaczone na poniższym obrazku ćwiczenia.
 

Przedimków some i any używamy przed rzeczownikami w liczbie mnogiej. some - trochę, kilka – występuje wyłącznie w zdaniach twierdzących. np.:
There are some windows in the attic.
any -  żaden – w przeczeniach
There aren’t any windows.- Nie ma żadnych okien.
wpisz lub wybierz odpowiednie wyrażenie: kliknij tutaj

podsumowując:
There is a...
There are some...
There aren't any...

3.3 Dug and Coco - słówka

3.3 ćwiczenia na kartkówkę z there is/are, there isn't/aren't.

Ułóz wyrazy w kolejności, następnie kliknij niebieskie kółko w prawym dolnym rogu. Uzupełnij luki odpowiednim wyrażeniem, następnie kliknij w niebieskie kółko w prawym dolnym rogu.

3.2 - ćwiczenia na odpowiedź.

Temat odpowiedzi: Z zadania 11 na stronie 41 wybierz obrazek A lub B i opisz położenie 5 przedmiotów.

Porada:
1) Użyj konstrukcji There's/ are +co+ gdzie.
2) Wybierz przedmioty w liczbie pojedynczej i mnogiej tak, aby użyć zarówno There's, jak i There are.
3) Używaj różnych określeń położenia - jeżeli wszystko będzie on, on, on to ocena będzie niższa.

Poniżej dwa zadania: fiszki i pisanie. Przeczytaj zdanie po polsku, powiedz po angielsku i obróć fiszkę, albo przeczytaj i napisz po angielsku. Jak kto woli.

3.2 określam położenie

by określić położenie przedmiotu musicie znać odpowiednie przyimki. Na grafice poniżej znajdziecie więcej przyimków.

więcej zadań TUTAJ
gdzie są zwierzęta: KLIK 
Winnie the Witch: KLIK(filmik nie działa, ale poniżej są zadania)

3.2 opowiadam co sie gdzie znajduje.

Wyrażeń there is i there are używamy, aby powiedzieć, że coś się gdzieś znajduje,
There is – używamy dla liczby pojedynczej
There are – używamy dla liczby mnogiej
kolejność wyrazów w zdaniu:
there is/are + co się znajduje + gdzie się znajduje.
np.: There are windows in the attic.


wpisz there is lub there are :kliknij tutaj

wpisz is lub are  :kliknij tutaj

posegreguj wyrażenia:

KLIK - zjedź na dół strony, kliknij start a potem wybierz prawidłowe zdanie:

Poćwicz jeszcze TUTAJ

3.1 in the house - słówka

Link do strony z ćwiczeniami (trzeba się zalogować, ale są ciekawsze opcje)https://quizlet.com/263840212/41-in-the-house-slowka-flash-cards/
  Popatrz na wyraz, zastanów się jak to jest po polsku. Potem kliknij w niego (powinien się obrócić na drugą stronę). Jeżeli się pomyliłeś, kliknij gwiazdkę - zaznacz ją na żółto. Potem kliknij strzałkę w prawo i przejdź do następnego wyrazu.
 A teraz odwrotnie - zastanów się, jak to jest po angielsku. Kliknij wyraz polski i angielski o tym samym znaczeniu. UWAGA, START! Napisz po angielsku -program czyta podpowiedzi :) A teraz napisz sam po angielsku. Powtórka - wszystkie zadania na raz: powtórka wyposażenia domu z trzeciej klasy:


dla tych, co chcą wiedzieć więcej:

2.8 projekt

Zaprojektuj pamiątkową koszulkę z Polski:
Wymyśl fajny obrazek, lub symbol związany z Polską.
Wymyśl krótkie zdanie po angielsku promujące Polskę
Narysuj swój projekt na kartce (technika dowolna).
Przynieś do szkoły najpóźniej 9 stycznia.
Zrobimy konkurs na najładniejszy projekt.

2.7 trening przed sprawdzianem

Podpisz ubrania: Dopasuj wyrazy do odpowiedniego zaimka (zwróć uwagę na strzałki: krótka oznacza, że coś jest blisko, długa że jest daleko) Potem kliknij niebieski znaczek w prawym dolnym rogu.

2.6 My favourite things - praca pisemna.

Wymień twoje trzy ulubione rzeczy.

 

Jakie one są? Każdy przedmiot określ co najmniej dwoma przymiotnikami.

 

Napisz po angielsku któtki tekst "My favourite things" o tych rzeczach - trzy akapity, każdy akapit o innym przedmiocie. Akapit powinien kończyć się zdaniem podsumowującym daną rzecz: Jest świetna, wspaniała, niesamowita itp. Pamiętaj, akapit oddzielamy linijką odstępu!

Jako przykładu możesz użyć tekstu z podręcznika lub tekstu poniżej. UWAGA! Twoja praca powinna się różnić od przykładowej!

2.6 My favourite things - słówka

2.5 superbackpack - słówka

 Link do strony z ćwiczeniami (trzeba się zalogować, ale są ciekawsze opcje) https://quizlet.com/259639892/25-superbackpack-flash-cards/?new
Jeżeli najpierw widzisz wyraz po polsku, to kliknij podwójna strzałkę na dole fiszki. A teraz odwrotnie - zastanów się, jak to jest po angielsku. Kliknij wyraz polski i angielski o tym samym znaczeniu. UWAGA, START! Napisz po angielsku -program czyta podpowiedzi :) A teraz napisz sam po angielsku. Powtórka - wszystkie zadania na raz: Teraz kartkówka - tak treningowo - podobna będzie w szkole.

2.4 What's your name?- pytania szczegółowe.

Niektóre pytania służą do uzyskania szczegółowych informacji, czyli gdzie, kiedy, kto itd..
Takie pytania zaczynają się od zaimków:
What? - co?
Who? - kto?
How old - ile lat?
Where...from? - skąd?
Where? - gdzie?

Dopasuj pytania i odpowiedzi.

2.3 odpowiedzi z "to be" do poćwiczenia na kartkówkę

 

Powiedz odpowiedź na pytanie i kliknij kartkę. Sprawdź, czy dobrze. (jeżeli pokazuje się najpierw odpowiedź, to kliknij dwie strzałki pod fiszką. Napisz odpowiedź na pytanie:

2.3 pytania z "to be" do pocwiczenia na kartkówkę

 

Kliknij na kwadracik, aby zobaczyć zadanie.Ułóż wyrazy w kolejności, aby utworzyć pytanie. Potem kliknij w niebieskie kółko nw prawym dolnym rogu, by sprawdzić.Żeby wrócić do zestawu kliknij strzałkę. Napisz pytania z czasownikiem "to be" używając podanych wyrazów:

2.3 pytania i odpowiedzi z "to be"

 

Pytania tworzymy wstawiając czasownik "to be" na początku zdania np:
She is happy. - Ona jest wesoła.
Is she happy? - Czy ona jest wesoła?

Nie dodajemy żadnego wyrazu, tylko zmieniamy ich kolejność.


Krótkie odpowiedzi składają się z trzech elementów:
1)Yes lub No
2)Osoba z pytania wyrażona zaimkiem (I, you, he, she, it , we, they)- nie używamy imion !
3)Wyraz z początku pytania (jeżeli odpowiedź zaczyna się od „No”, to dokładamy na końcu „not”)
W odpowiedziach twierdzących nigdy nie używamy form skróconych!!!

Jak wybierzesz wyraz,kliknij "prześlij odpowiedzi"
 
zadanie 1:
Napisz pytania używając podanych wyrazów
 
Napisz odpowiedzi do pytań (X-nie, V-tak)

zaimki osobowe

Zaimek osobowy to słowo używane zamiast imienia lub nazwy.


I - ja,
you - ty,
she - ona,
he - on,
it - ono, to,
we - my,
you - wy,
they - oni,
zadanie 1 -(kliknij w kolorowy wyraz) u góry są kategorie:
                  review - kliknij na głośnik i zapamiętaj
                   match up 1 - przeciągnij głośnik do odpowiedniego wyrazu
                   match up 2 - przeciągnij podpis do odpowiedniego obrazka,
                  match up 3 - przeciągnij głośnik do odpowiedniego obrazka
                   fill in - podpisz rysunki
                   dictation - kliknij na głośnik i napisz, co usłyszałeś

W komentarzu pod postem napisz, które zadanie było  najciekawsze, a które najtrudniejsze.
Do zobaczenia w szkole!  :)

2.3 Dug's new suit - słówka

Link do strony z ćwiczeniami (trzeba się zalogować, ale są ciekawsze opcje) : https://quizlet.com/254363218/23-dugs-new-suit-flash-cards/?new
Popatrz na wyraz, zastanów się jak to jest po polsku. Potem kliknij w niego (powinien się obrócić na drugą stronę). Jeżeli się pomyliłeś, kliknij gwiazdkę - zaznacz ją na żółto. Potem kliknij strzałkę w prawo i przejdź do następnego wyrazu. A teraz odwrotnie - zastanów się, jak to jest po angielsku. Kliknij wyraz polski i angielski o tym samym znaczeniu. UWAGA, START! Napisz po angielsku -program czyta podpowiedzi :) A teraz napisz sam po angielsku. Powtórka - wszystkie zadania na raz: I uwaga test! Ciekawe jaką ocenę dostaniesz!

2.2 przymiotniki z "too"

Wyrazu "too" używamy, gdy chcemy powiedzieć ,że coś jest "za bardzo"np:
too long - za długi
too short - za krótki
Wybierz odpowiedź, a potem kliknij niebieskie kółko w prawym dolnym rogu.

2.2 przypomnienie przymiotników

Link do strony z ćwiczeniami (trzeba się zalogować, ale są ciekawsze opcje) https://quizlet.com/251476595/przymiotniki-flash-cards/
 Popatrz na wyraz, zastanów się jak to jest po polsku. Potem kliknij w niego (powinien się obrócić na drugą stronę). Jeżeli się pomyliłeś, kliknij gwiazdkę - zaznacz ją na żółto. Potem kliknij strzałkę w prawo i przejdź do następnego wyrazu. Kliknij wyraz polski i angielski o tym samym znaczeniu. UWAGA, START! Napisz po angielsku -program czyta podpowiedzi :) A teraz napisz sam po angielsku. Powtórka - wszystkie zadania na raz: I uwaga test! Ciekawe jaką ocenę dostaniesz! (na kartkówce też taki będzie)

2.2 zaimki wskazujące

 

Zaimek wskazujący - wskazuje o którą rzecz nam chodzi np.: to, tamto, te, tamte

this  - ten, ta, to
that  - tamten, tamta,tamto
these  - te, ci
those  - tamte, tamci

zad 1 - http://www.agendaweb.org/exercises/grammar/demonstratives/this-that-these-those

zad 2 - trzeba zjechać na dół strony: http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=4617

2.2 That's my T-shirt - słówka

Link do strony z ćwiczeniami: Popatrz na wyraz, zastanów się jak to jest po polsku. Potem kliknij w niego (powinien się obrócić na drugą stronę). Jeżeli się pomyliłeś, kliknij gwiazdkę - zaznacz ją na żółto. Potem kliknij strzałkę w prawo i przejdź do następnego wyrazu. A teraz odwrotnie - zastanów się, jak to jest po angielsku. Kliknij wyraz polski i angielski o tym samym znaczeniu. UWAGA, START! Napisz po angielsku -program czyta podpowiedzi :) A teraz napisz sam po angielsku. Powtórka - wszystkie zadania na raz: I uwaga test! Ciekawe jaką ocenę dostaniesz! Dla wytrwałych - gra

UK gry i zabawy

 

Dla chętnych:
Przeczytaj tekst: KLIK, możesz również zagrać w grę pod spodem - kliknij GAME
Wydrukuj i wypełnij ćwiczenia: KLIK i oddaj nauczycielowi.
Word game - pieniądze w UK: KLIKi nazwy pieniędzy KLIK.
ćwiczenia słuchania: labirynt z pieniążkami : KLIK.
Zapłać za zabawki - słuchaj co mówi sprzedawca i wrzucaj odpowiednie monety i banknoty do szuflady. Gdy skończysz kliknij przycisk "Drag money here and click". Potrafisz kupić 5 zabawek?  KLIK. 

2.1 opisywanie ubrań

Niektóre ubrania występują w liczbie pojedynczej - nie kończą się wtedy na literę "s" ( z wyjątkiem dress, ale ona kończy się na ss, więc to się nie liczy)
Opisując je używamy "is"
np: my T-shirt is blue.- moja koszulka jest niebieska.
Niektóre używamy  w liczbie mnogiej np: shoes, trainers, boots - bo mamy zwykle dwa buty na nogach. Kończą się one na literę "s", a opisując je, używamy formy "are" np:
My shoes are brown. - Moje buty są brązowe.
Są również takie, które nie mają liczby pojedynczej (podobnie jak w języku polskim):
trousers - spodnie
jeans - dżinsy
shorts - krótkie spodenki
trunks - kąpielówki

Opisując je również używamy formy "are" np:
My jeans are blue. -Moje dżinsy są niebieskie. Wpisz is lub are.

2.1 ubrania z klas 1-3

 

 

Popatrz na wyraz, zastanów się jak to jest po polsku. Potem kliknij w niego (powinien się obrócić na drugą stronę). Jeżeli się pomyliłeś, kliknij gwiazdkę - zaznacz ją na żółto. Potem kliknij strzałkę w prawo i przejdź do następnego wyrazu. Kliknij wyraz i obrazek o tym samym znaczeniu. UWAGA, START! Napisz po angielsku -program czyta podpowiedzi :) A teraz napisz sam po angielsku. Powtórka - wszystkie zadania na raz:

1.8 English around the world - projekt.

1

 

Podzielcie się na 4 grupy.
  Każda grupa losuje 1 kraj anglojęzyczny:
 
  Znajdźcie następujące informacje o kraju:
  Ilu ludzi tam mieszka?
  Jakie miasto jest stolicą?
  Jakie są inne duże miasta?
  Jakimi językami się tam mówi?

(Jako wzór mogą służyć zdania z tekstu w książce)
  Dodaj zdjęcia: mapę kraju, jego flagę, zdjęcia stolicy i wymienionych miast oraz innych ciekawych miejsc (podpiszcie je)
 
Wykonajcie plakat
  1 tydzień – specjalista ds. informacji i jego pomocnicy szukają informacji w dostępnych źródłach (Internet, książki, encyklopedie)
  1 i 2 tydzień - główny grafik i jego pomocnicy szukają zdjęć : mapę kraju, jego flagę, zdjęcia stolicy i wymienionych miast oraz innych ciekawych miejsc.
  2-3 tydzień – główny językowiec tłumaczy informacje na język angielski.
  2-4 tydzień – redaktor naczelny tworzy prezentację w Power Point.
  Cały czas manager motywuje zespół, kontroluje jakość materiałów, nadzoruje dotrzymanie terminu. Po upływie 4 tygodni zespoły dostarczają plakaty, a prezenterzy odczytują zawarte w nich informacje (można czytać z plakatu).

Prezentacje mają być gotowe na 23 listopada

1.7 Trening przed sprawdzianem

Jak skończysz kliknij niebieski znaczek w prawym dolnym rogu. Utwórz zdanie używając podanych wyrazów - określ pokrewieństwo. np: Kiki/Mimi sister = Kiki is Mimi's sister. Kliknij i wybierz odpowiedni wyraz: Odpowiedz na pytania po angielsku używając podanych wyrażeń:

1.6 - opisz swojego przyjaciela - zadanie

Na kartce narysuj lub naklej zdjęcie siebie i swojego przyjaciela.
Podaj całym zdaniem informacje: imię, wiek, narodowość i kraj - swoje i przyjaciela. (można zmyślać)
Sprawdź, czy dobrze napisałeś duże litery.
Przynieś do szkoły i oddaj nauczycielowi w wyznaczonym terminie (nie spóźnij się!!!)

1.5 - places - słówka z klas I-III i z ostatniej lekcji

https://quizlet.com/242876867/15-miejsca-flash-cards/ 
-Link do poniższych ćwiczeń
Popatrz na wyraz, zastanów się jak to jest po polsku. Potem kliknij w niego (powinien się obrócić na drugą stronę). Jeżeli się pomyliłeś, kliknij gwiazdkę - zaznacz ją na żółto. Potem kliknij strzałkę w prawo i przejdź do następnego wyrazu. A teraz odwrotnie - zastanów się, jak to jest po angielsku. Kliknij wyraz polski i angielski o tym samym znaczeniu. UWAGA, START! Napisz po angielsku -program czyta podpowiedzi :) A teraz napisz sam po angielsku. Powtórka - wszystkie zadania na raz: I uwaga test! Ciekawe jaką ocenę dostaniesz! (można przysłać na priv) (1.5 places)

1.5 This is my family album- słówka

 

1.4 Nice to meet you - przedstawianie

 

Popatrz na wyraz, zastanów się jak to jest po polsku. Potem kliknij w niego (powinien się obrócić na drugą stronę). Jeżeli się pomyliłeś, kliknij gwiazdkę - zaznacz ją na żółto. Potem kliknij strzałkę w prawo i przejdź do następnego wyrazu. Kliknij wyraz polski i angielski o tym samym znaczeniu. UWAGA, START!

1.3 Nazwy krajów i narodowości

 

Gdy mówimy z jakiego jesteśmy kraju dodajemy wyraz "from" - z np:
I'm from Poland. - Jestem z Polski.

Gdy mówimy o swojej narodowości, to nie dajemy "from" :

I'm Polish. - Jestem Polką / Polakiem.

tutaj - gra w "Milionerów"

1.3 ćwiczenia na kartkówkę z "to be"

 

Gdy wybierzesz wszystkie wyrazy - kliknij znaczek w prawym dolnym rogu. Powodzenia.

1.3 Przeczenia z "to be"

Żeby utworzyć przeczenie trzeba po czasowniku dać "not"
np: She is in Year 5 - Ona jest w piątej klasie.
She is not in year 6. - Ona nie jest w szóstej klasie.

    I am not        - ja nie jestem
you are not    - ty nie jesteś
    he is not   - on nie jest
  she is not - ona nie jest
      it is not  - ono, to nie jest
  we are not   - my nie jesteśmy
you are  not- wy nie jesteście 
they are not - oni nie są

Skróty tworzy słówko "not" razem z czasownikiem np: is not = isn't, are not = aren't.
Wyjątkiem jest I am not = I'm not.

Napisz przeczenia do podanych zdań, użyj formy skróconej:
zadanie 1 zjedź na dół strony i  kliknij w miejsce zaznaczone na obrazku:

lub
 
Następnie ułóż wyrazy w odpowiedniej kolejności.

zadanie 2  http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/present-simple-verb-be - zjedź na dół strony i kliknij "game", a potem  START Następnie wybierz odpowiednią formę czasownika, lub ułóż wyrazy w kolejności.
 

1.3 Dug's family album - słówka

Popatrz na wyraz, zastanów się jak to jest po polsku. Potem kliknij w niego (powinien się obrócić na drugą stronę). Jeżeli się pomyliłeś, kliknij gwiazdkę - zaznacz ją na żółto. Potem kliknij strzałkę w prawo i przejdź do następnego wyrazu. A teraz odwrotnie - zastanów się, jak to jest po angielsku. Kliknij wyraz polski i angielski o tym samym znaczeniu. UWAGA, START! Napisz po angielsku -program czyta podpowiedzi :) A teraz napisz sam po angielsku. Powtórka - wszystkie zadania na raz: I uwaga test! Ciekawe jaką ocenę dostaniesz! (można przysłać printscreena)

1.2 Przymiotniki dzierżawcze.

Przymotników dzierżawczych używamy, by powiedzieć, że coś do kogoś należy.
mama Marka = jego mama
brat Gosi = jej brat

my - mój, moja, moje
your - twój, twoja, twoje
his - jego
her - jej
its - tego (jego/jej)
our - nasz, nasza , nasze
your - wasz, wasza, wasze
their - ich
Uwaga! Używamy je zawsze z rzeczownikiem!


GRA http://www.engames.eu/possessive%20case/Possessive%20adjectives%20invaders.html - taka w którą ja grałam jak miałam tyle lat, co wy. Trzeba ustrzelić atakujących kosmitów - od czasu do czasu pojawiają się pytania o zaimek - więc trzeba wpisać

QUIZ http://www.engames.eu/possessive%20case/Possessive%20adjectives%20quiz.html - połącz zaimki.

 Kliknij w lukę i wybierz odpowiedni wyraz. Gdy skończysz kliknij w niebieski znaczek po prawej stronie na dole strony i sprawdź.

1.2 czasownik "to be" - sktóty

Formy skróconej używamy, bo wygodniej w ten sposób mówić. Osoba "rzuca się" na czasownik "to be" i "odgryza mu" pierwszą literę wypluwając "ość".

 

zadanie 1 - Zjedź na dół strony, aż zobaczysz obrazek poniżej. Kliknij przycisk który jest wskazany na obrazku poniżej niebieską strzałką. Wybieraj osoby z kwadracików na dole i dopasuj do nich odpowiednią formę napisaną na kwiatku.

zadanie 2

Zjedź na dół i kliknij przycisk który jest wskazany na obrazku poniżej czerwoną strzałką. Wybieraj osoby z kwadracików na dole i przeciągaj kwadraty z wyrazami w odpowiednie miejsce.

1.2 odmiana czasownika "to be" - być

Czasownik "to be" - być odmienia się przez osoby:
I am - ja jestem                                 we are - my jesteśmy
you are - ty jesteś                              you are - wy jesteście
he is - on jest                                     they are - oni są
she is - ona jest
it is - ono, to jest 

wpisz odpowiednią formę czasownika "to be": am, is, are

zadanie 1:  

Zjedź na dół strony i kliknij przycisk który jest wskazany na obrazku powyżej niebieską strzałką. Wybieraj osoby z kwadracików na dole i dopasuj do nich odpowiednią formę napisaną na kwiatku.

Możesz też kliknąć "positive entences" - zielone tło - i układać zdania. 

zadanie 2 :

 wybierz formę, która pasuje do podkreślonego na obrazku zdania klikając w odpowiednią plamę - zatoczone elipsą.

zadanie 3:kliknij cyfrę przy formie którą wybierzesz. Potem kliknij NEXT.

zadanie 4 : zjedź w dół strony, kliknij w "game" a potem "start" (w grze 1) lub ułóż zdania w kolejności (w grze 2)

1.2 It's granny's birthday - słówka do poćwiczenia + kartkówka

Najpierw poćwicz słówka - nie zapomnij zaakceptować ciasteczek. Jeżeli najpierw pojawia się słowo po polsku to kliknij kółko zębate u góry po prawej i zmień w ustawieniach "odpowiedz przez": polski.

 

A teraz kartkówka - zrób zadania i kliknij "pokaż odpowiedzi" Potem zrób screena wyniku w procentach i przyślij mi na maila lub messengera (priv). (ECA1 1.2)

1.1 znaki fonetyczne

 

Transkrypcja fonetyczna to znaki przypominające litery za pomocą których zapisujemy dźwięki. Stosujemy je wyłącznie do zapisywania wymowy i NIGDY nie stosujemy w piśmie. Wy musicie umieć je odczytać – aby móc korzystać ze słownika.

zadanie1

Na  tej stronie, (kliknij w kolorowy wyraz)  wybierz dolny przycisk "phonemic chart" - pojawi się tabelka. Klikaj na symbole i powtarzaj dźwięki, potem najpierw próbuj odczytywać dźwięk i sprawdzaj czy dobrze to zrobiłeś

zadanie 2

Na tej stronie każdy dźwięk jest zaprezentowany w wyrazie - klikaj i powtarzaj, potem próbuj czytać samodzielnie.

zadanie 3

Wpisz "normalnie" nazwy zwierząt , liczb i kolorów napisane transkrypcją.

W komentarzu pod postem napiszcie jak wam poszło i które zadanie było najciekawsze, a które najtrudniejsze.

Do zobaczenia w szkole! :)

1.1 tworzę formę dopełniacza

Forma dopełniacza służy do wyrażenia, że ktoś jest właścicielem czegoś.

Mianownik(to jest)                     Monika,     Zosia,       Bartek
Dopełniacz(pies należy do)        Moniki,      Zosi,         Bartka

W języku angielskim tworzymy go przez dodanie końcówki 's  do rzeczownika w liczbie pojedynczej lub do imienia.
np:
Monica - Monica's
Sophie - Sophie's
Tom - Tom's
boy - boy's

 KLIK - zjedź na dół strony i wybierz nr 2.

Graj i wygraj wyścig:

Zostań milionerem!

1.1 Family and friends - nazwy członków rodziny.

 

Przypomnienie nazw członków rodziny. (jeżeli pojawia się polski wyraz, a ty chcesz zacząć od angielskiego - kliknij w symbol kółka zębatego u góry po prawej - otworzy się okienko ustawień - wybierz "odpowiedz przez polski")

zadanie 2: Learning chocolate 

  zadanie 3 : https://learningapps.org/tools/124/2/watch?id=po5ztan0301

0.3 classroom language

Złap karteczkę i przesuń na odpowiedni obrazek. Jak skończysz kliknij niebieski znaczek w prawym dolnym rogu.

 

Ułóż dialog w klasie w odpowiedniej kolejności. Zacznij od góry strony. Pamiętaj, gdy skończysz , kliknij na niebieski znaczek w prawym dolnym rogu.

0.3 tworzę liczbę mnogą rzeczowników

 

 

W języku angielskim liczbę mnogą rzeczowników tworzymy przez dodanie:

1) końcówki „-s” np.: dog – dogs

2) w rzeczownikach zakończonych na spółgłoskę+y, " y" zamieniamy  na " ie" np.: party – parties.

3) samogłoska+y – zostawiamy „y” np.: boy-boys

4) zakończonych na s,x,ch,o dodajemy –es, np.: box-boxes, mango- mangoes, ale uwaga photo-photos, hippo - hippos

5) zakończonych na –f lub –fe, zabieramy f, fe i dodajemy ve+s, ale UWAGA:roof - roofs

6) Niektóre rzeczowniki nie stosują się do tych reguł, więc mówimy że są nieregularne.
Ich liczbę mnogą trzeba zapamiętać:

1 person – 2 people (ludzie)
1 child – 2 children (dzieci)
1 mouse 2 mice (myszy)
1 foot – 2 feet (stopy)
1 tooth – 2 teeth (zęby)
1 man /mæn/ - 2 men /men/ (mężczyźni)
1 woman /wu:mæn/ - 2 women /wi:mi:n/ (kobiety)
1 sheep – 2 sheep (owce)
1 fish – 2 fish (ryby)

zadanie 1 - pobierz prezentację Power Point 0B l mn 1.pptx 

zadanie 2 -  kolejna prezentacja : 0B l mn łatwy.ppt 

zadanie 3 - prezentacja:0B l mn żaby.ppt ,

zadanie 4 - tutaj - zjedź na dół strony  kliknij "plural nouns.":

Potem wybierz jeden z  małych obrazków:
i wybierz odpowiedni dla niego podpis.

zadanie 5 - tutaj - klikaj kwadraciki u góry strony:

 

review - kliknij na głośnik i zapamiętaj

 match up 1 - przeciągnij głośnik do odpowiedniego wyrazu

 match up 2 - przeciągnij podpis do odpowiedniego obrazka,

 match up 3 - przeciągnij głośnik do odpowiedniego obrazka

 fill in - podpisz rysunki

 dictation - kliknij na głośnik i napisz, co usłyszałeś

Odsłoń obrazek dopasowując puzzle - u góry są zakładki z końcówkami, które pasują do podanych wyrazów. Musisz dopasować końcówkę do wyrazu. Napis "irregular" oznacza, że jest to czasownik nieregularny" i nie dodaje końcówki.

0.3 przedimki nieokreślone

 

Przedimek nieokreślony stawiamy przed wyrazem o którym mówimy pierwszy raz.
ma on 2 formy: a, an.
Występują one wyłącznie przed rzeczownikami w liczbie pojedynczej.
a – występuje przed spółgłoskami
an – występuje przed samogłoskami(a,e,i,o,u)
y nie jest samogłoską, ponieważ czytamy go "j" tak jak w "yellow"
bierzemy pod uwagę dźwięki , które słyszymy  - w języku angielskim czasmi nie czyta się pierwszej litery np: hour - godzina czytamy /au∂/

przed wyrazami w liczbie mnogiej przedimek nieokreślony nie występuje

do poćwiczenia:
zadanie 1 - milionerzy http://www.quia.com/rr/53245.html - należy wybrać przedimek. UWAGA! nothing = nic

zadanie 2 - trzeba troszkę zjechać na dół strony i jest tam kilka zadań http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1203

zadanie 3 - zjedź na dół strony i kliknij "game": http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/articles są tam dwie gry: 1) kliknij start i wybieraj odpowiedni przedimek, 2) pokoloruj na niebiesko wyrazy, przed którymi trzeba dać przedimek, a na różowo te, przed którymi nie ma przedimka.

DLA TYCH CO CHCĄ WIEDZIEĆ WIĘCEJ:
Przedimek określony "the" Występuje przed rzeczownikiem o którym już wcześniej wspominaliśmy, lub takim który jest jedyny w swoim rodzaju.
Występuje przed rzeczownikami w liczbie mnogiej i pojedynczej.

power point do poćwiczenia:
1B articles revision próba.ppt

gra1: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/articles

0.3 in the classroom - słówka

Znajdź właścicieli przedmiotów szkolnych : KLIK
Połącz przedmioty z ich nazwą : KLIK
Więcej przyborów szkolnych : KLIK

0.2 kolory i liczby

TUTAJ powtórz liczby 1-10, u góry, na brązowej ramce przełączaj miedzy typami zadań.
TUTAJ Kliknij w głośniczek, a potem napisz liczbę, którą usłyszysz. Na końcu kliknij "finish" i sprawdź, czy dobrze.

Powtórka liczb 11-20 tutaj: KLIK
dziesiątki 30-100 tutaj: KLIK
liczby 30-100 tutaj KLIK
kolory tutaj: KLIK

Uzupełnij zdanie odpowiednim wyrazem (kliknij w lukę, a pojawią się propozycje). Nie zapomnij kliknąć niebieskiego symbolu w prawym dolnym rogu, gdy skończysz zadanie.

Dopasuj kolory. Wszelkie uwagi np: " to nie działa" lub pytania "jak w to się gra" proszę zamieszczać w komentarzach lub rozmawiać ze mną PODCZAS PRZERWY ponieważ w trakcie lekcji muszę was uczyć nowych rzeczy.

0.1 alfabet

TUTAJ (klik) Posłuchaj, jak nazywają się litery.
Potem kliknij na MATCH UP 3 ( u góry obrazka , na brązowym tle) - kliknij na głośniczek, usłyszysz dźwięk,  przeciągnij głośniczek do odpowiedniej litery.
Potem kliknij na DICTATION i w kwadraciku napisz literę, którą usłyszałaś/ usłyszałeś. Powodzenia :)
ćwiczenie 2:  kliknij na strzałki na dole strony.
ćwiczenie 3: kliknij kartę z literą, którą usłyszysz

Kliknij na napis ze słuchawkami, posłuchaj i dopasuj do odpowiedniej literki - trzeba przeciągnąć jedną karteczkę na drugą.
UWAGA! Napis "audio A" nie oznacza, że jest to nagranie z literą A, to może być inna litera.

0.1 Get started!

Przeczytaj słówko w języku angielskim, pomyśl, co oznacza po polsku, kliknij w fiszkę i sprawdź. Potem kliknij na zieloną strzałkę w prawo i zobacz następne słówko. Jeżeli najpierw pokazują się polskie słowa kliknij w przycisk ze znakiem dwóch strzałek (na dole po prawej)
Dopasuj słówka do siebie - kliknij pary , tak jak w grze "memo". UWAGA! Kartkówka: rozwiąż wszystkie zadania, zrób zdjęcie lub zrzut ekranu - tak by było widać wynik w procentach i przyślij mi na  maila lub na Messengera (priv). Możesz próbować tyle razy ile chcesz. Powodzenia.

Welcome to class 4

Na tej stronie będę zamieszczała wiadomości, które powinniście umieć, zadania domowe, ćwiczenia i różne ciekawostki, które pomogą Wam w nauce języka angielskiego. Mam nadzieję, że będą one przydatne i dzięki temu więcej się nauczycie, a nauka będzie dla Was przyjemna.
Zaczynamy!
Dlaczego uczymy się języka angielskiego? Bo do tego zobowiązuje nas Minister Edukacji. – są wydane odpowiednie akty prawne i rozporządzenia.
Po co uczymy się angielskiego? Żeby porozumieć się z obcokrajowcami.

W poniższych linkach zamieściłam kilka ćwiczeń, które utrwalają słownictwo komunikacji klasowej:
link 1
link 2 
u góry są kategorie:
                  review - kliknij na głośnik i zapamiętaj
                   match up 1 - przeciągnij głośnik do odpowiedniego wyrazu
                   match up 2 - przeciągnij podpis do odpowiedniego obrazka,
                  match up 3 - przeciągnij głośnik do odpowiedniego obrazka
                   fill in - podpisz rysunki
                   dictation - kliknij na głośnik i napisz, co usłyszałeś

W komentarzu pod postem napisz, które zadanie było  najciekawsze, a które najtrudniejsze.
Do zobaczenia w szkole!  :)

PS. Powtórka z 3 klasy:
kolory
liczby 1-10, 
pisownia (ciekawe, czy działa)
liczby 11-20
pisownia 11-20 
liczby 10-100
 dziesiątki 10 - 100