blog dla klasy 5

 Zapraszam do bloga dla klasy piątej

TUTAJ

8.1 sports

Słówka do poćwiczenia - wybierz podpis pod obrazkiem:KLIK
Mapa myśli - sporty: KLIK
Sporty - dla tych, co chcą wiedzieć więcej: KLIK
Dla fanów piłki nożnej - słownictwo piłkarskie (zacznijcie od poziomu"easy") KLIK
 

7.6 writing an email

Dzisiejsza lekcja tutaj:(przewijajcie strzałkami)

UWAGA! Nie trzeba pisać maila (polecenie na końcu)

7.5 Amazing animals.

 

 LISTEN and repeat.

p.101/4

Wypisałam wam wszystkie przymiotniki, które pojawiły się do tej pory w klasie 4, a poniżej fiszki z przymiotnikami z klas 1-3.




Poniżej zestawy słówek do lekcji i przymiotników.


TEST z lekcji 7.5 Do nauki przymiotników.

7.4 One ticket, please.

LISTEN and check.

aim: odczytuję ceny.

 

pound (funt) to nazwa monet używanych w Wielkiej Brytanii.
Symbolem funta jest "£"
 Zapisując cenę w języku angielskim symbol £ dajemy przed liczbą np: £5, ale odczytując wymieniamy liczbę jako pierwszą : five pounds.
 1 grosz to penny - liczba mnoga pence. Jednak odczytując cenę nie musimy wymieniać tej nazwy.
 £ 1.50 = one pound fifty / one pound fifty pence.
Żeby swobodnie podawać i rozumieć ceny oczywiście musimy znać liczby.
 Sprawdź, czy umiesz:

p.100/5 - Zadzwoń do kolegi/koleżanki i poćwicz kupowanie biletów według wzoru:

 Możesz również kupić te bilety:

Albo odegrać te scenki:

TUTAJ można poćwiczyć więcej.

7.3 Pytania w Present Simple

Obejrzyj FILM Hammy the Hamster.
Przypomnij sobie PIOSENKĘ z klasy3.

aim: tworzę pytania w Present Simple.

Zwróć uwagę, że w pytaniach dla 3 os. liczby pojedynczej (he, she, it) orzeczenie - czyli czasownik nie ma końcówki "s". To "S" przenosi się do wyrazu który dajemy na początek pytania - DoeS.

Wszystkie pytania ogólne zaczynają się od Do/Does.
Ogólne - czyli takie, na które możemy odpowiedzieć Tak/ Nie, a po polsku zaczynają się od "Czy?"

Jeżeli chcemy utworzyć pytanie szczegółowe - czyli takie gdzie muszę podać konkretną informację - to PRZED Do/Does daję jeszcze zaimek pytający np
Where - gdzie?
Where do you live? - Gdzie mieszkasz?
What? - co
What do you have for breakfast? - Co jesz na śniadanie?
Why? - Dlaczego
Why do you like football? - Dlaczego lubisz piłkę nożną?

 

aim: Tworzę krótkie odpowiedzi.

Krótkie odpowiedzi składają się z 3 wyrazów:
1) Yes / No
2) podmiot (osoba) z pytania wyrażona zaimkiem - możemy użyć wyłącznie: I,you,he,she,it,we,they.
3)Wyraz z początku pytania :do/does  (+ not, jeżeli na początku było "No" - bo jak nie, to nie)

Jeżeli ta wersja jest za trudna - spróbuj poniżej wersja łatwiejsza tego zadania - wystarczy wybrać odpowiedź.



Poniżej ćwiczenia na utrwalenie przeczeń i pytań w Present Simple.

7.3 Superdug's interview

 

 Poniżej uczymy się słówek.

test :

7.2 zdania przeczące w Present Simple

 Pamiętacie oczywiście, że czas Present Simple opowiada o zwyczajach, rutynie, czynnościach wykonywanych regularnie, upodobaniach.

Przeczenia w Present Simple tworzymy dodając przed czasownikiem głównym (orzeczeniem) don't lub doesn't.

np: They play football every day. - They don't play football every day.

I like bananas. - I don't like bananas.

UWAGA! Dla osoby 3 liczby pojedynczej (he, she, it) dodajemy doesn't, a czasownik nie ma wtedy końcówki "s"

She likes apples. - She doesn't like apples.

He plays football every day - He doesn't play football every day.





Wybierz właściwą formę czasownika

 

Napisz przeczenie do podanego zdania (jeżeli nie wiesz kliknij "don't know" i przepisz rozwiązanie)


Przeciągnij odpowiedni wyraz i kliknij "Submit"

7.2 I don't like cats.

7.1 animals

 

 

 

 Jeszcze więcej zwierząt: TUTAJ i TUTAJ 

zwierzęta - midmap: KLIK

Na dole strony są gry związane ze zwierzętami: GRY

Odszukaj zwierzęta w nawiedzonym domu : KLIK

przypomnienie zwierząt i owadów z klasy 1-3:



nowe nazwy zwierząt dzikie zwierzęta:

6.7 revision

 

 

LINK

 

 

6.4 określanie czasu

6.6 my weekend

 aim: Używam przyimków -before (przed) i after (po).
Jeżeli chcemy zaznaczyć w jakiej kolejności wykonujemy czynności w ciągu dnia używamy przyimków - before i after.

Ułóż czynności, które wykonuje Lian w odpowiedniej kolejności:

Napisz 3 akapity o tym, co robisz codziennie.  
- co robisz przed szkołą,
- co robisz w szkole
- co robisz po szkole

Pamiętaj aby w każdym akapicie podać co najmniej dwie informacje. Nie zapomnij użyć przyimków “before” I “after” oraz przysłówków częstotliwości.

6.5 miesiące

 

 

6.5 A day with Dreamtime Traveler

 
aim: znam nazwy miesięcy

Naucz się - będą na 100% na sprawdzianie. Tutaj jest fajna piosenka.


aim:

Naucz się słówek (zestwy poniżej) - nie trzeba mi nic przysyłać.

6.4 The film starts at four o'clock

p.86/4 zrób poniżej:

  Poniżej więcej zadań do poćwiczenia.
 Uwaga - przejdź do odpowiedniego zegarka i nie daj się zjeść duchom!,

Ustaw wskazówkę na zegarze i posłuchaj, która godzina: tutaj
Dopasuj zegary do podanego czasu : KLIK
Ustaw godzinę na zegarze (klikając wskazówki przesuwasz je o 1 dalej) : KLIK

6.3 przysłówki częstotliwości

 Przysłówki częstotliwości mówią o tym jak często wykonujemy daną czynność.
Ilość pomarańczowych kwadracików oznacza częstość, czyli:
always =zawsze, never = nigdy


Przysłówki częstotliwości są charakterystyczne dla czasu Present Simple (ten, który mówi o zwyczajch, upodobaniach np: I play football every day = I often play football.)

W zdaniu występują  między podmiotem a orzeczeniem, czyli miedzy osobą a czasownikiem.
np: Gemma always listens to Shakira. - Gemma zawsze słucha Shakiry.

 ALE jeżeli orzeczeniem jest "to be" (am, is, are), to występują po nim.
np: Felix is never hungry at school.- Felix nigdy nie jest głodny w szkole.

Wybierz, czy w miejscu kwadracika należy wstawić "often",daj kreskę, jeżeli kwadracik ma być pusty.

W przeczeniach przysłówek występuje między don't a czasownikiem
I don't ALWAYS play football after school. - Ja nie zawsze gram w piłkę po szkole.

aim: znam dni tygodnia

 Słuchajcie Mother Hen i powtarzajcie (proszę się nie śmiać )


 

6.3 Dug's busy week

Zadania 1-4 ze str 84 w student's book

 

p.84/4 - ciąg dalszy Teraz  wstaw odpowiednie wyrazy.

 

Nie trzeba mi przysyłać - to jest tylko ćwiczenie!

6.2 Present Simple

UWAGA! Ja wiem, że ten post jest długi i jest dużo czytania.  Proszę doczytać do końca, bo to jest BARDZO WAŻNA lekcja!!! (ta wiedza będzie wam potrzebna do końca szkoły podstawowej, a nawet w szkole średniej)

Present Simple to pierwszy z czasów w języku angielskim, który poznamy.
W języku polskim mamy 3 czasy:
- teraźniejszy (Gram w piłkę.)
- przeszły (Grałem w piłkę.)
- przyszły (Będę grać w piłkę.)
W języku angielskim jest ich duuużo więcej (16 w stronie czynnej i 16 w stronie biernej).
Dlatego bardzo ważne jest, żeby dobrze zapamiętać kiedy każdy czas stosujemy i jakie formy - końcówki czasowników w nim występują.
Brzmi strasznie? 

 Pamiętacie jak w 1 klasie opowiadaliście " I like chocolate, I don't like milk. Do you like bananas?"
W 2 klasie : "She likes peas, she doesn't like carrots". To są właśnie przykłady zdań w czasie Present Simple.

In your student's book p.83 macie tabelkę z przykładami zdań.:

Zwróć uwagę, czy wszystkie czasowniki (pomarańczowe) są takie same?
NIE!!

Kiedy jest inna forma?
Przy he/she/it (on, ona, ono). Dla porównania - jak to wygląda w przypadku czasownika "to be" - być i "have got" - mieć:

(zignoruj czerwoną kreskę - taki mam szablon Power Point)

WIDZISZ? "to be" i "have got" też mają podobną formę dla he/she/it.
Czym różni się ta forma?
Dodajemy końcówkę "s"
(Pamiętacie wierszyk - Pan, pani i pies zawsze chodzą z S ? - NIE - to proszę zapamiętać na dłuuugo, bo będzie wam to potrzebne do końca podstawówki, albo szkoły średniej, albo nawet studiów).


W ćwiczeniach p. 92 mamy jeszcze jedną tabelę i informację kiedy używamy tego czasu:

Czyli czasu Present Simple używamy, gdy opowiadamy:
- o tym co lubimy: I like football. (lubię piłkę nożną), lub nie lubimy - I don't like chocolate. - Nie lubię czekolady.
- o tym co robimy regularnie: I play football every day. (Codziennie gram w piłkę.)
Na razie tyle teorii. - Przejdźmy do zadań.
p.83/6 - zrób na learningapps. (pamiętajcie - Pan, pani i pies zawsze chodzą z S - czyli kiedy dodajemy S do czasownika!)

OK. Niestety to jest trochę bardziej skomplikowane, bo nie zawsze dodajemy tylko S.

aim:tworzę formę czasownika dla 3.osoby liczby pojedynczej.
(UWAGA!   Będzie z tego kartkówka!!!)

 

Teraz spróbujmy zastosować:
  (jak skończysz kliknij niebieskie kółko)

 

przepisz zdania dla 3osoby liczby pojedynczej, czyli dla "he".

 

Jeszcze więcej zadań poniżej-  memo:
 
przeciągaj wyrazy i ułóż zdania.

6.2 I listen to classical music

aim: znam słówka z lekcji6.2

Dla sprawdzenia siebie - nie trzeba mi przysyłać!!!

6.1 My day

ułóż litery w kolejności




:)



gry: Quiziz



Jeżeli spodobały się wam zadania na Wordwall, to tu jest bonus (nie związany z dzisiejszym tematem, ale możecie się pobawić.)

5.8 Kid's London

Jeżeli chcesz zobaczyć więcej:

5.6 After-school clubs

and (i) - łączy zdania twierdzące,
but (ale) - łączy twierdzenie i przeczenie
or (ani) - łączy przeczenia
Przykład - w tabelce" writing" w student's book:

Możesz sobie pomóc tekstami z student's book i workbook.

Tutaj jest "szkielet" zadania - przepisz i uzupełnij brakujące informacje.