have got - ćwiczenia na kartkówkę z pytań i odpowiedzi

4.3 - tworzę pytania i krótkie odpowiedzi z "have got" - mieć

Pytania z czasownikiem "Have got" tworzymy wstawiając Have lub Has na początek zdania np:

Have I got? - Czy ja mam?
Have you got ? - Czy ty masz?
Has she got? - Czy ona ma?
Has he got? - Czy on ma?
Has it got? - Czy ono ma?

Have we got? - Czy my mamy?
Have you got? - Czy wy macie?
Have they got? - Czy oni mają?

Krótkie odpowiedzi zawsze składają się z 3 wyrazów:
1) Yes lub No
2) osoba z pytania wyrażona zaimkiem
3) wyraz z początku pytania ( w formie przeczącej, jeżeli odpowiedź zaczyna się na No)
np: Have they got drinks?    Yes, they have. lub No, they haven't.
                                          

Has Felix got a dog?    Yes, he has. No, he hasn't.

- UWAGA! W odpowiedzi nie możemy użyć "Felix", musimy zamienić imię na zaimek "he".
Utwórz pytania używając odpowiedniej formy czasownika "have got" i podanych wyrazów:

Odpowiedz na podane pytania (V- tak, X- nie)




zad 1 - jedź na dół strony i wybierz zadania do poćwiczenia:

4.3 - My favourite Superhero.- słówka

 

link do zestawu słówek: TUTAJ Jeżeli najpierw widzisz fiszkę z polskim wyrazem - kliknij podwójną strzałkę pod fiszką!

4.2 - odmiana have got przez osoby, tworzenie zdań twierdzących i przeczących

 Czasownik  have got - "mieć"  ma dwie formy.

Odmiana:
I have got - ja mam           =I've got                   
you have got - ty masz ,    =you've got                    
he has got - on ma             = he's got                  
she has got - ona ma        =she's got
it has got - ono, to ma      =it's got

we have got - my mamy      =we've got
you have got  my mamy     =you've got
they have got - oni mają     =they've got

UWAGA! Tam, gdzie w odmianie "to be"
występuje is, tam w "have got" występuje forma "has".
 bo
Pan, pani i pies zawsze chodzą z"s".

Tworząc skrót zjadamy "ha" i zamiast niego
"wypluwamy ość" , czyli dajemy apostrof.


Przeczenia tworzymy dodając  "not" np:
I have not got = I haven't got. - Ja nie mam.
She has not got = She hasn't got. - Ona nie ma.      


Posegreguj kartki, a potem kliknij niebieską ikonkę w prawym dolnym rogu.
zad 1 - uzupełnij. (V- have got, has got, X - haven't got, hasn't got)

zadanie 2 -

zjedź na dół strony i wybierz zadania  z zaznaczonych:

zadanie 3 - koszykówka  http://www.engames.eu/grammar/have%20got/Have%20got_basketball.html

4.2 - I haven't got big feet - słówka

4.1 - przymiotniki opisujące włosy

4.1 przypomnienie części ciała z 3 klasy

 

Dopasuj dźwięki (kliknij na głośniczek) do obrazków.

3.6 My berdroom - writing

Opisz swój pokój:
1) Zrób listę przedmiotów w swoim pokoju, napisz gdzie one są. np: (UWAGA! Poniższe teksty stanowią przykład poprawnego rozwiązania i nie można ich przepisywać słowo w słowo! Mam nadzieję, że wasze pokoje wyglądają inaczej, niż mój pokój i macie inne ustawienie mebli, inne kolory itp.)
bed - next to the window
desk - next to the bed
chair - in front of the desk
wardrobe - next to the door
posters - on the wall

2) Napisz zdania, dodaj informacje o wyglądzie przedmiotów.np:
My bed is next to the window.
There are books on my bed and there is a bag under the bed. There aren't any toys.
 There is a big brown desk next to my bed. there is a lamp and a plant on my desk. There are some books, too.
 There is a chair in my room. It's in front of the desk.
 There's a wardrobe next to the door. It's brown and it's very big.

There are posters on the walls. They are cool.

3) Dodaj tytuł na początku i  podsumowanie na końcu.
tytuł: My bedroom.
podsumowanie np: My room is cool!

4)Sprawdź:

-duże litery na początku zdania, dla nazw ludzi, krajów i narodowości oraz w zaimku „ja: - I

-Kropkę, wykrzyknik lub pytajnik na końcu zdania. Przecinek, jeżeli wymieniasz poszczególne meble. UWAGA! Nie dajemy przecinka między przymiotnikami określającymi ten sam rzeczownik!!!

-Apostrofy – jeżeli używasz skrótów np.: There’s.

-Czy twój tekst zawiera tytuł i podsumowanie – opinię.

- Czy zawiera różne przyimki położenia : in, on, under, in front of, behind.

-Czy zawiera różnorodne konstrukcje gramatyczne np.: there’s, there isn’t, it’s, they’re

Pamiętaj!
Tworząc skróty używamy apostrofów:
is not = isn't
are not = aren't
it is = it's
they are = they're
I am = I'm
there is = there's
that is = that's
what is = what's

 

5) Dołącz plan lub zdjecie pokoju (żebym wiedziała, czy poprawnie określasz położenie przedmiotów)

3.6 Homework audio

3.5 A skateboarder's dream

 

3.4 Where's the bathroom?

Połącz pytania i odpowiedzi.